Corpo Humano – Os principais órgãos internos na visão dos alunos dos 8os anos…

Para identificar e entender as estruturas do Corpo Humano, os alunos dos 8os.anos realizaram, no 2o. Bimestre, atividades práticas no laboratório de Ciências, com os professores Lúcia, Mariana e Waldir.

Essas atividades levaram os alunos a refletir sobre as seguintes questões:

Quais são os principais órgãos do corpo humano?

Onde os órgãos internos do corpo ficam localizados?

Os alunos reunidos em grupos trocaram ideias sobre os conhecimentos que já tinham sobre o próprio corpo e iniciaram a tarefa de representa-lo com seus órgãos internos nas posições corretas.

A primeira etapa foi fazer o contorno do próprio corpo usando caneta preta e papel pardo cortado no tamanho ideal para essa atividade.

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Após o contorno ter sido feito, os órgãos começaram a ser desenhados em cores diferentes, com suas respectivas legendas.

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Os professores explicaram aos alunos que as posições dos órgãos no interior do corpo estão associadas ao longo processo de evolução dos seres humanos e que essas posições garantem a perfeita  execução de suas funções, incluindo os que estão dispostos de forma assimétrica, como o fígado e o coração.

Os desenhos são fixados na lousa e as   correções são feitas observando o modelo anatômico do corpo humano feito de vinil.

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Assim, os alunos aprendem mais detalhes sobre os vários sistemas que compõem o corpo humano e como os órgãos cooperam entre si para mantê-lo saudável.

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Ciência e Ética

Depois de discutirem em sala de aula termos relativos a Ética e suas aplicações na Ciência os alunos do 7o. ano do Ensino Fundamental foram convidados a elaborar um texto que contasse a história de um cientista que passe por um dilema ético.

Abaixo você encontra os links para os textos selecionados pelo  professores!

Confira:

Beatriz S, 7ºF

Catarina L, 7ºF

Victoria N, 7ºF

 

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O que os alunos do 6o. ano pensam sobre Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente?

            Logo na primeira semana de aula de 2012,  os alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental elaboraram textos definindo o que entendem por Ciência e quais as suas aplicações e relação com Meio Ambiente e Tecnologia.

            Os textos foram lidos, discutidos em sala de aula com as professoras e considerados de grande qualidade. Vale a pena conferir!!

Para acessar os textos enviados pelos alunos clique nos links abaixo:

Beatriz F. 6º B

Gabriela Y. 6º B

Jullyna Y. 6º B

Felipe H. 6ºD

Lucas B. 6º D

Bianca D. 6 º E

Isabela F. 6ºE

Mariana C. 6º E

Barbara N.  6º F

Jonas S. 6ºF

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CSI na 8a série

Baseado no popular seriado de televisão, a 8a série trabalhou este ano com análises de DNA para descobrir paternidade em uma disputa, apanhar no flagra um contrabando de araras filhotes, investigar quem foi o assassino e resolver um caso de herança. Os jovens investigadores trabalharam diligentemente, sem descanso, até resolver o seu caso. Cada grupo resolveu um caso e, no final da aula, trocaram experiências e discutiram suas conclusões.

Um dos alunos falou que no começo achava que era muito difícil, mas logo pegou o jeito e resolveu tranquilamente o problema. A ciência forense não pareceu mais algo tão distante.

Veja algumas fotos da aula:

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Alunos vestem o papel de cientista

Este ano o Laboratório de Ciências e Biologia traz novidades. Trabalhando como verdadeiros cientistas os alunos assumem responsabilidades individuais dentro do grupo através de diferentes papeis. Também estão tomando cuidados de segurança usando aventais fornecidos pelo Colégio, além de medidas como  prender o cabelo e cuidados com o manuseio  dos equipamentos. A idéia é vivenciar a metodologia científica como pesquisadores. Veja algumas fotos de uma aula de microscopia de 8.a série.

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